减少考试科目、延长课间时间、减轻教师非教学负担...两会代表委员支招师生减负！
分类: 最新资讯
签名词典
编辑 : 签名大全
发布 : 03-06
阅读 :13
师生减负不是一个新鲜话题，却是当下社会普遍关注的公共问题，也是今年两会代表委员关注的重点议题之一。为教育做减法，在让学生轻装上阵的同时，也不该让教师负重前行。毕竟， 自身感到不幸福的教师，很难塑造出幸福的学生。据人民教育开展的一项关于2024年两会教育话题调查的数据显示，“减轻教师非教学负担”选项以29.32%的得票率，占据网友关心的教师类话题榜首。教育教学改革千头万绪，不妨从提升教师和学生的幸福感开始。如何有效保障师生权益，如何切实落实减负措施，一起来看代表委员们的最新建议。两会代表委员建言为中小学生减负建议取消与高考重复的学业水平合格性考试科目全国人大代表张琼丽是湖北恩施高中一名政治教师。她建议对普通高中学业水平合格性考试进一步优化，取消普通高中学生已选6门高考科目的学考。在高考之外，普通高中还有一项学业水平合格性考试，必须合格才能顺利毕业。这项考试包含了13科，即语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、 信息技术。张琼丽表示，这其中有6门是高考科目，“实际上是重复的，学生既要参加高考，又要参加合格性考试。”频繁考试也让老师和学生的负担加重。“老师课业负担本来就重，还要组织监考，感觉就像是在考试之间疲于奔命。对于学生而言，合格性考试的难度其实很低，学生不是很重视，价值也不是很大。”因此，她建议对普通高中学业水平合格性考试进一步优化，取消普通高中学生已选6门高考科目的学考。她还建议改革普高学生已选的6门高考科目的合格性评价机制，改为学分制。学生只要完成该科目的学习，达到该科目的学时，修满该科学分，即可视为合格。建议实施10年义务教育全国政协委员、四川大学华西医院甘华田建议进一步降低家庭养育成本，降低教育费用，提供更多更优质的免费普惠初级教育，缩短中小学教育时间，建议从12年改为10年，实施十年制义务教育，缓解教育焦虑，提高生育意愿。此外，在医疗费用方面，甘华田建议，尽快实施0-3岁儿童免费医疗。另外，建议在全国青少年中开展死亡教育，把死亡教育纳入学校课程教育体系。他指出，死亡教育是为了教会青少年如何面对人生中的各种挫折，如何坚强面对人生，从而珍惜生命，减少或杜绝青少年自杀。建议中小学学制缩短到9年全国政协委员洪明基呼吁教育改革，强烈建议中小学阶段学制缩短到9年。6岁上学，15岁高中毕业，19岁大学毕业后，爱学习的学生继续深造，不爱学习的则进入社会，结婚生娃和事业发展互不冲突。另外，校企可以联合办大学，根据社会需要重新编写教材，教学内容要根据时代常换常新。让孩子一进大学就知道自己将来干什么，理论学习和工作实践各占一半学时。建议适当延长中小学课间时间全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所运动健康医学研究中心主任厉彦虎表示，现在许多孩子视力、肥胖、脊柱侧弯、心理等健康问题较为严重，这与运动不足、见阳光太少有关。“因为现在孩子课间时间短，一拖堂孩子出不了教室，有时候孩子比较多，集中下楼比较危险，所以学校就把孩子关在教室，不让他下楼。这个问题非常严重。”厉彦虎说。通过调研，有老师和校长反映课间时间太短了，因此，厉彦虎建议，适当延长中小学生课间时间。同时，厉彦虎指出，“（仅仅）把课间10分钟还给孩子，其实是完全不够的，课间10分钟，完全达不到锻炼和放松目的，所以课间要拉长，小学、初中要拉长，高中要适度拉长。”两会代表委员建言为教师减负建议中小学降低生师比全国人大代表刘希娅建议，根据社会发展的不同阶段动态调整优化生师比，比如每10年调整一次。标准的核定应该根据该阶段的社会经济水平、人口增减情况以及教育发展形势等。刘希娅建议小学生师比由过去的20:1左右调整为13:1左右，初中生师比由过去的13.5:1左右调整为8:1左右。这样的发展方向可以促进中小学告别“大班额”，走向“小班化”，教师有更充裕的时间研究孩子，更从容地和孩子们相处，一起进行实践类学习，促进孩子们核心素养、综合素质的发展，有利于因材施教。通过调整生师比，将从根本机制上常态化全方位解决教师的工作负担，改善教师的生存状态，提升学校的课程教学质量，更好地促进教育优质均衡发展。整治校园形式主义全国政协委员、重庆市政协副主席陈贵云调研发现，很多中小学教师不仅承担了教育系统内部的检查、评比、打卡，还承担了创卫、垃圾分类、反诈、反腐宣传等非教学任务，给教师带来多重负面影响。他建议：①完善学校非教学任务准入机制，非教学事务进入校园必须经本地教育领导小组批准并向全社会公示； ②健全监督机制，建立非教学事务进校园举报电话并向全社会公布，对查证属实情况的责任人进行处分； ③开展学校非教学任务问题专项整治。减轻中小学教师的行政压力全国政协委员蒋胜男建议，减轻中小学教师的行政压力，让他们能够专注于教书育人的本职工作。蒋胜男表示，许多中小学教师每天最大的工作不是教书育人，而是要完成各种“保险、防诈、安全头盔、防溺水、美育、竞赛、活动、突击检查、APP下载、打卡、拍照、美篇、公开课等”。有些教师每周参加会议及学习十次以上，每学期数十本台账，根本没有时间提升教学质量、关心中小学生的心理成长变化。避免过多的、不必要的行政事物、社会事务成为教师的负担，当以确保学校工作不受干扰为共识。对此，可将教师减负问题纳入地方政府的问责清单，坚决杜绝形式主义、摊派主义，让教师减负效果可视、可感、可查。减少教育考评为教师减负全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议关注教育减负问题。他认为，考评过于频繁、科目过于琐细，使得高校教师穷于应付、苦不堪言。为此，他建议减少和限制教育考评，把时间和精力还给教师。专业人士指出，要用教育内在的规律去办学，以成长性的思维去育人，构建师生共同成长的教育生态。一方面教师减负必须与学生减负同向而行；另一方面，“减负”只是纠偏，“提质”才是重点。最后，用两幅美好的画面描绘教育的美好：对于教师来说，课上专注于培养学生的核心素养，课间充分地休息和放松，课后提升专业化水平。与此同时，每天正常点吃饭、睡觉，还能有交际放松的闲暇时间。到了那一天，教师这个天底下最无私的职业，也会真正成为天底下最幸福的职业。对于孩子来说，课上可以看到一个更大、更开阔的世界，对未知世界的好奇和兴趣，是学习的最大驱动力。课间可以和好朋友聊天，可以在大操场上奔跑，也可以在阳光底下发呆。课后，孩子们的脑袋里收获了有趣的知识，加深了对这个世界的理解，视野和认知也日渐辽阔。到了那一天，学校将会成为孩子们天天想去的地方。编辑｜京教君内容来源｜综合自九派新闻、中国新闻周刊、澎湃新闻、中国教育报、人民日报、京城教育圈等，由京城教育圈进行整理及补充今日推荐视频欢迎扫码加入京教圈学习交流群注意!微信算法改版了!圈友们要是不给京城教育圈加星标，可能就收不到京城教育圈的推文了，所以，亲们一定一定一定要加星标!重要的话说三遍!然后，多点在看、多点赞、多分享，不然我们就要失去彼此了……亲们，快加星标，风里雨里，京教君在这里等你!